刻意壓低自己的英文程度有用嗎

成人英語課程

我收到課堂查詢時,都會問對方的學歷背景,令我可以知道大約程度 / 需要 ‎ 。當中好多人時常附加其中一句:

– 大學程度形容自己: 只有中學程度

– 中學程度形容自己 :只有小學 / 幼稚園程度 

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試堂時,我問:你點樣去斷定自己只有中學 / 小學程度? 他們都一般回答:不知道 / 我覺得 / 一定是這樣子!

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我明白好多人對自己的英文沒有信心,因為不好意思 / 慣性 / 謙卑而將自己的英文程度刻意壓低  (部份人甚至隱瞞自己學歷)。正面如實反映你的實際情況,我才可以用最有效 / 適合的方法,去解決你積存已久的問題。等同生病去看醫生,都應該講自己的實際情況,先可以找到最合適嘅治療。

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其實,每個人都有自己的「學習旅途」,有人前半段學得好,之後少用而完全忘記晒,亦有人後半段 (畢業典禮) 才認真學習!只要專注自己的「學習旅途」,不需要理會別人的情況!

 

二人小班學習的好處

成人英語課程

 

好多人以為一對一教學是語言學習的最好選擇,但是跟據我的經驗,一對二教學對基礎和中級程度的學生更好。                                                                                                                           .

剛剛開始一對一時,老師當然因應學生的程度,盡量傾談一些關於他們「自身」的簡單話題,例如:工作丶屋企和朋友……等。隨著學生的文法開始進步,話題就應該「逐步行遠」,但又仍未可以如高級程度的學生,同老師去討論特定題目 (他們覺得好大壓力) 。      .

其實,他們需要一個差不多程度的拍檔去一齊練習。過程中,他們能夠見多一倍的錯誤,換句話說,可以學得更快。而且,學生能夠習慣在其他人面前講英文,更加可以建立信心。所以,現時教室好多初級和中級程度的學生都是以一對二形式上課。                               .

正如職業運動員,他們也不是和教練一齊練習,而是和水平差不多的隊友操練。而教練從旁給予專業意見丶制定訓練方向丶指導技巧和建立信心……..等,令他們可以向前走得更高更遠