專業翻譯服務公司 / 成人英語教室
我收到課堂查詢時，都會問對方的學歷背景，令我可以知道大約程度 / 需要 。當中好多人時常附加其中一句：
– 大學程度形容自己： 只有中學程度
– 中學程度形容自己 ：只有小學 / 幼稚園程度
試堂時，我問：你點樣去斷定自己只有中學 / 小學程度？ 他們都一般回答：不知道 / 我覺得 / 一定是這樣子！
我明白好多人對自己的英文沒有信心，因為不好意思 / 慣性 / 謙卑而將自己的英文程度刻意壓低 (部份人甚至隱瞞自己學歷)。正面如實反映你的實際情況，我才可以用最有效 / 適合的方法，去解決你積存已久的問題。等同生病去看醫生，都應該講自己的實際情況，先可以找到最合適的治療。
其實，每個人都有自己的「學習旅途」，有人前半段學得好，之後少用而完全忘記晒，亦有人後半段 (畢業後) 才認真學習！只要專注自己的「學習旅途」，不需要理會別人的情況！
好多人以為一對一教學是語言學習的最好選擇，但是跟據我的經驗，一對二教學對基礎和中級程度的學生更好。 .
剛剛開始一對一時，老師當然因應學生的程度，盡量傾談一些關於他們「自身」的簡單話題，例如：工作丶屋企和朋友……等。隨著學生的文法開始進步，話題就應該「逐步行遠」，但又仍未可以如高級程度的學生，同老師去討論特定題目 (他們覺得好大壓力) 。 .
其實，他們需要一個差不多程度的拍檔去一齊練習。過程中，他們能夠見多一倍的錯誤，換句話說，可以學得更快。而且，學生能夠習慣在其他人面前講英文，更加可以建立信心。所以，現時教室好多初級和中級程度的學生都是以一對二形式上課。 .
正如職業運動員，他們也不是和教練一齊練習，而是和水平差不多的隊友操練。而教練從旁給予專業意見丶制定訓練方向丶指導技巧和建立信心……..等，令他們可以向前走得更高更遠
可能你遇過有些人的英文，大致上都可以溝通 (仲好似講得好快) 。不過，細心聆聽會發現各方面都有好多問題，例如：文法、用字丶發音等……….簡單講：你不會希望以此為學習目標。
原因就是學習的過程中，完全忽略重要的細節，亦沒有打算再去改，但求對方明白自己的意思！書本上叫「啟動生存模式」(survival mode) !
教室都有學生有類似情況，他們曾經去工作假期，當時完全啟動「生存模式」只想你我明白。現在回到職場，無可能再這樣做 (某些行業也許可以) ，所以要努力改正一些存在已久的問題。
而他們所需要的時間，可能比一個程度較低的學生更多，因為要不停修正他們腦袋習慣已久，但又問題多多的「生存模式英文」。
有否聽過「不用花錢刻意去學英文，在網上找影片和練習就可以學懂」？
先不談學懂的定義，在知識好像隨手可得和免費的年代，學習應否用錢是好主觀的問題。
不過，好肯定那些「綜合自學」是沒有一個系統性的編排，究竟要學那一項文法先？或只集中聆聽先？為什麼影片這樣講，而文法書入面又有另一個講法？還未計算能否真正揀選合適自己的教材！
教室就算基礎程度的學生，上課幾個月都不再需要背誦 簡單的溝通，因為我的編排一定可以讓他們學懂自己組織，由A點到B點，再CDEF一步一步向前。
而「綜合自學」看似免費，不過，一段時間之後，付出了最寶貴的時間，仍然看不到結果，唯有繼續在英語迷宮團團轉。然後又聽另一些英語達人的「高見」……….
學英文經常都遇到讀音問題，就是某字母在某些詞𢑥不需要發音，或甚至發一個估不到的音。主要原因是：。英文不是Phonetic language，即是一個詞彙的串法和讀音是沒有直接關係！而且，英文詞彙的串法是「集百家之大成」。
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另外，我發現大部份學生都有一個習慣：不停聽讀音，自己卻不跟讀 (暫不討論應否學音標)。其實耳朵和嘴巴是兩個不同的器官，學術一點來説，就是腦袋怎樣組織一個音，和自己怎樣讀一個音。
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一般來說，大部份人都不能夠只聽一兩次，立即可以流暢和凖確地讀出一個詞彙，尤其是多音節 (長音節) 的詞彙，例如：opportunity, appropriately, immediately……
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所以聽完讀音後一定要跟讀，連續讀好幾次，並至讀出聲音，就可以越讀越順暢！
由於教育水平提升，每個人身邊總有些「英語達人」，對你的英語運用頗有意見。他們認為你的電郵寫作有問題丶會話不應該這樣説丶或用這個方法學英文是沒有用。不過，當你請教他們時，大多不能夠給予甚麼實際建議。歸根究底，原因好簡單，有意見是因為他們曾經學過英文，不能夠提供建議亦因為只是學過。
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一般來講，熟練掌握某種技能的人，通常十分明白學無止境，反而比較少去胡亂批評其他人！多以一個互相學習的態度去研究。
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正如以前的武俠小說，精通某一門派的武林高手，往往也是在深山繼續修煉，有甚麼理由周圍走，這樣容易讓你遇見?
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至於你遇到的是甚麼 ? Who knows ?
新學生在大機構工作，因升職後要處理很多「複雜」電郵而上堂。
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過去幾個月，主要教他應有的商業英語溝通技巧，我時常叮囑必要寫得清清楚楚，萬一…………他每次都說：「我公司的溝通很簡單，大家明白就可以，沒有你說得那麼刀光劍影。」
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早幾日的課堂，他叫救命話被冤枉延遲進度 ，而電郵更有給予管理層。我說笑：「又說沒有那麼刀光劍影？」
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我未教書前一直在MNC (Multinational company)工作，亦教過不同公司的商業英語寫作，見盡不少類似情況：在風平浪靜的日子，當然大家明就可以。相反，一有甚麼風吹草動，就用放大鏡來閱讀，並慢慢研究大家的「作品」，看看可否……….
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那一堂是一個很好的個案硏究，位處中高層的在職人士，要學懂怎樣回覆這個種電郵，要以簡潔丶客觀丶專業去描述整件事 (包括列舉證據都有技巧) 。
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他説好像打仗開戰。確實有點似，如果你不希望挨打…………..分別只是手持電腦！
好多身處中 / 高級職位的人，往往因為上司對自己的英文書寫感不滿時，就誤判為文法問題 (甚至上司都這樣認為)。不過，文法只是其中一個原因，以下各項才是導致商業英語問題的真正元凶：
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1. 中英之間轉換
中英轉換時，時常出現 Lost in Translation (這個問題存在於任何語言之間的轉換)，即係翻譯過程中遺失了某些意思，令電郵和中文原意不一樣。而最大問題是係自己不察覺，換言之，真正意思沒有表達出來！
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2. 文法問題
通常做單一練習沒有大問題，因為只需要留意一個部份 (例如：填充題)。當書寫需要綜合運用全部文法時，就出現文法錯誤。尤其時態 (tenses) 和詞類 (parts of speech)，令上司 / 同事 / 客戶產生誤會，尤其時間性 !
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3. 用詞選擇
當腦袋想起和中文意思類似的字就立即使用，其實因為各有種原因，該字未必是最恰當 !
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4. 語氣表達
不能清楚表達應有語氣，除了禮貌，工作上還有各種提醒丶僅僅接受丶強硬或釐清責任等語氣。
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5. 結構舖排
段落次序鋪排奇怪，A項未完結又表達B項，轉頭又回到B項。
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今時今日，電郵已等同第二套上班衣服。如果一封電郵有以上某兩三項或全部，可以想像專業的感覺有幾大打折扣。
