時態 (Tenses) 對以中文為第一語言的學生總是有一定的難道，就算學懂了，亦很容易混淆和忘記。所以必須明白每一個時態的定義，因為時態不是靠什麼提示字去決定。
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而我發現好多學生記定義時，字眼上時常變動或隨意加插一些字眼。事實上，越不用一套特定的字眼去牢記，就會越模糊和混亂，尤其學得更多的時候。
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所以，記定義就像一個曲奇餅切割模，令到每塊曲奇完成之後都一樣。同樣地，每次想肯定是否該用某個時態，就要想想是否符合該個定義。另外，平時亦要多做英文閱讀，經過自己再印證之後，才可以有信心地運用。
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字典不是化學元素表
好多學生在閱讀時，都有同樣的問題：「為甚麽已經查閲了字典，仍然不明白那個字的意思 ？」，之後得出的結論就是………那個字典應用程式沒有作用！
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首先，他們誤會了字典是化學元素表，以為C一定是carbon(碳)，而O一定是oxygen (氧)！不過，大部份英文字都有多過一個意思，即是坊間所謂的「一字多意」，不可以假定一個字永遠只有一個相對應的中文意思。
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所以好多老師在課堂上都強調，一個字的意思要對應上文下理，取決於內容(content)。
例如：Rich這個字，當然可以解作富有，亦可解決作肥沃丶油膩丶色彩繽紛丶豐富…….等。如果我做翻譯時，更可能譯做豐盈或豐盛。
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當然初初開始是十分困難，但漸漸地累積了一定數量的生字，就發現綜合運用的方便之處。
刀光劍影的電郵
新學生在大機構工作，因升職後要處理很多「複雜」電郵而上堂。
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過去幾個月，主要教他應有的商業英語溝通技巧，我時常叮囑必要寫得清清楚楚，萬一…………他每次都說：「我公司的溝通很簡單，大家明白就可以，沒有你說得那麼刀光劍影。」
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早幾日的課堂，他叫救命話被冤枉延遲進度 ，而電郵更有給予管理層。我說笑：「又說沒有那麼刀光劍影？」
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我未教書前一直在MNC (Multinational company)工作，亦教過不同公司的商業英語寫作，見盡不少類似情況：在風平浪靜的日子，當然大家明就可以。相反，一有甚麼風吹草動，就用放大鏡來閱讀，並慢慢研究大家的「作品」，看看可否……….
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那一堂是一個很好的個案硏究，位處中高層的在職人士，要學懂怎樣回覆這個種電郵，要以簡潔丶客觀丶專業去描述整件事 (包括列舉證據都有技巧) 。
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他説好像打仗開戰。確實有點似，如果你不希望挨打…………..分別只是手持電腦！